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Disgrafia e difficoltà grafo-motorie: come riconoscerle e come intervenire
11 Jun

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Emanuele Gagliardini

Scrivere bene non significa solo “tenere correttamente la matita”: è un gesto complesso che coinvolge motricità fine, coordinazione e funzioni esecutive. Scopri come riconoscere la disgrafia, quali segnali osservare e quali strategie — pratiche e tecnologiche — possono aiutare davvero il bambino.

Errori ortografici ricorrenti: cosa significano e come aiutare il bambino a correggerli
11 Jun

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Gli errori ortografici non hanno tutti lo stesso significato. In questo articolo scopriamo quali errori sono compatibili con le normali fasi di apprendimento, quali meritano maggiore attenzione e quali strategie possono aiutare il bambino a sviluppare controllo ortografico, capacità di autocorrezione e sicurezza nella scrittura.

Come adattare un testo per alunni con DSA
14 Apr

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Emanuele Gagliardini

Adattare un testo non significa renderlo più facile, ma più accessibile.
Nel nuovo articolo del blog Dorotea spieghiamo come e perché nascono le versioni Standard, Facilitate e Altamente Facilitate della collana Comprendere i testi.

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