Scrivere bene non significa solo “tenere correttamente la matita”: è un gesto complesso che coinvolge motricità fine, coordinazione e funzioni esecutive. Scopri come riconoscere la disgrafia, quali segnali osservare e quali strategie — pratiche e tecnologiche — possono aiutare davvero il bambino.

Gli errori ortografici non hanno tutti lo stesso significato. In questo articolo scopriamo quali errori sono compatibili con le normali fasi di apprendimento, quali meritano maggiore attenzione e quali strategie possono aiutare il bambino a sviluppare controllo ortografico, capacità di autocorrezione e sicurezza nella scrittura.

Adattare un testo non significa renderlo più facile, ma più accessibile.
Nel nuovo articolo del blog Dorotea spieghiamo come e perché nascono le versioni Standard, Facilitate e Altamente Facilitate della collana Comprendere i testi.

Una relazione clinica non è solo un insieme di numeri e test.
Nel nuovo articolo del blog Dorotea scopri come leggerla per trasformarla in un vero strumento didattico.

Essere insegnanti significa saper leggere le differenze.
Nel nuovo articolo del blog Dorotea scopri cosa deve sapere (davvero) un insegnante di scuola primaria sui DSA: osservazione, strategie e valorizzazione dei punti di forza.

Capire la differenza tra difficoltà e disturbo specifico dell’apprendimento è essenziale per intervenire nel modo giusto. Scopri come riconoscere i segnali e promuovere un aiuto tempestivo e mirato.