Un percorso strutturato di esercizi per il potenziamento e il recupero delle abilità di lettura, rivolto a bambini e ragazzi che presentano difficoltà o disturbi della lettura.
Il primo volume della collana Difficoltà e disturbi della lettura propone attività specifiche per il trattamento delle abilità di decodifica attraverso un lavoro sistematico sulle unità sublessicali.
Gli esercizi sono organizzati secondo criteri di gradualità e complessità crescente, per consentire di adattare il percorso alle competenze e alle necessità individuali.
Il volume comprende esercizi di lettura di sillabe e strutture sublessicali di diversa complessità, dalle combinazioni più semplici fino ai gruppi ortografici più articolati.
Le attività sono suddivise in tre livelli di difficoltà (A, B e C) e prevedono numerose schede per ciascuna tipologia di stimoli, così da favorire l'esercizio ripetuto e la progressione degli apprendimenti.
Il materiale comprende inoltre attività di esposizione temporizzata degli stimoli, secondo il paradigma tachistoscopico, con tempi di presentazione progressivamente ridotti.
La struttura del volume permette di selezionare le attività in funzione delle abilità già acquisite, delle difficoltà riscontrate e degli obiettivi del trattamento.
Le schede possono essere utilizzate nell'ambito di interventi specialistici e in attività di esercitazione a casa, secondo le indicazioni del professionista.
Sono inoltre previsti strumenti per la registrazione delle prestazioni e il monitoraggio dei progressi.
Il volume è destinato principalmente a psicologi, logopedisti e altri professionisti che si occupano delle difficoltà e dei disturbi della lettura. Può essere utilizzato anche da genitori e insegnanti per attività di esercitazione mirata, opportunamente selezionate.
Il trattamento sublessicale costituisce il primo dei tre ambiti di intervento proposti dalla collana Difficoltà e disturbi della lettura.
Data di Pubblicazione: 2026
ISBN: 9791280186379
Pagine: 148
Formato: brossura
Psicologo specializzato in psicoterapia dell’età evolutiva e psicoterapia comparata. Si occupa di diagnosi e trattamento dei disturbi specifici dell’apprendimento e del comportamento. Svolge attività di docenza e formazione. È autore di numerose pubblicazioni sui disturbi della lettura, della scrittura e del calcolo, oltre che su strategie didattiche e psicoeducative.